윤혜 미술교습

1) ADHD의 행동특성 주의력결핍과잉행동장애는 주의집중력이 짧고 수업 중에 부적절한 행동을 하며, 충동적이고 공격적이다. 그리고 자신의 행동조절에 어려움을 겪기도 하며 어떤 상황에 대해 지나치게 즉각적 반응을 보이기도 한다(김미숙, 2003). ADHD는 학령기에 흔히 보이는 행동장애로서 부주의와 충동성은 있으나 과잉행동을 수반하지 않기도 하고,수반하기도 하는 경우가 있다. 부수적으로 정서불안정, 사회적 위축, 자존감의결여 등이 수반되어 행동 장애라고 정의 내리고 있다 또한 이 아동들의 유아기 행동특성은 주변의 인적 구성원과의 상호작용에 문제를 야기하게 되어, 그 결과로 나이가 들수록 학업성취가 낮아지고자신에 대한 부정적인 생각과 더불어 품행장애, 반항장애, 우울장애 등의 부가적 장애를 동반하게 될 가..

● 장애의 유형 중에서 지적장애에 속하는 다운증후군은 가장 잘 알려져있고, 유전적 원인으로 인한 장애 중 가장 출현율이 높으며 생물학적으로 정신지체 및 발달 장애와 관련 있는 원인으로 가장 자주 연구되고 있는 장애이다.그리고 다운증후군은 여러 가지 유사한 증상을 가진 아이들을 일컫는 말이기도 하다 다운증후군(down'sSyndrome)은 가장 흔하고 잘 알려진 염색체 질환으로 정상인은 46개의 염색체를 가지고 있으나 다운증후군 환자의 경우 47개의 염색체를 가지고 있다. 다운증후군은 인구 650명~1000명 당 1명꼴로 출생하며,아버지가 유전적으로 25% 책임이 있고, 고령출산도 원인이며, 산모가 35세 이상이면 1명, 40세 이상이면 150명중 1명 45세 이상이면 20명 중 1명꼴로 다운증후군이 태어..

☆소근육 발달 놀이☆ 1) 빨래집게 2)귤까기 3)콩나물 머리 땋기 4)실로폰 치기 5)땅파기 6)계란까기 7)콩 넣기 8)마늘까기 9)땅콩까기 10)메추리알까기 11)실꿰기 12)빨대자르기 13)운동화끈 꿰기 14)철봉 매달리기 15)뚜껑열고 닫기 16)가위질 17)양말신기 18)빨대잘라 실에 끼우기 19)나사 돌리기 20)젓가락질 21)종이접기 22)집게사용하기(폼폼이 옮기기 등) 23)빨래개기 24)단추끼우기 25)퍼즐맞추기 26)지퍼올렸다 내렸다 27)빨대 꽂기 (두꺼운 종이) 28)숟가락. 포크 사용하기 29)가위,바위,보 30)나무젓가락 쌓기 31)병뚜껑크기별닫기 32)락앤락통 여닫기 33)선긋기 34)곤지곤지

정신질환은 그저 병이다. 정신적 건강과 신체적 건강은 하나이며 정신과 환자들은 그저 뇌의 병을 앓고 있는 사람들일 뿐이다. 유독 정신과환자들만 차별하거나 소외시켜야할 아무런 이유가 없다. ● 정신장애의 종류 정신장애의 종류는 크게 조현병, 양극성 장애, 반복성 우울장애, 분열형 정동장애로 볼 수 있다. 정신질환은 대개 정신과에서 진료하게 되는 질환 전체를 의미하는 경우가 많은데, 정신장애를 포함해 공황장애, 불안장애, ADHD, 심지어 단순한 불면증까지 포함한다. 정신질환은 유전적, 생물학적, 환경적 요인들이 복합적으로 작용하여 발생하며, 이는 당뇨병, 고혈압과 같은 질환으로 누구나 앓을 수 있는 수많은 병중의 하나일 뿐이다. ■ 조기정신증(Early Psychosis) 약 15세~30세 사이의 젊은 사..

-장애에 대해 어떤 생각을 가지고 계신가요? 아직도 잘못된 시선과 편견으로 장애인을 바라보고 있지는 않으신가요? 장애인도 여러분과 동일한 권리와 의무를 가지는 대한민국의 국민입니다. 신체 일부나 정신적으로 장애가 있어서 일상생활과 사회생활에 제약을 받지만 장애인도 다양한 조직에서 각자의 역할을 수행하며 동료들과 함께 즐겁고 행복하게 생활를 할 수 있는 존중받아야 할 존재라는 것. 꼭 기억해 주시길 바랍니다. '장애인'이란 신체적 장애와 정신적 장애로 구분할 수 있습니다. ◆신체적 장애란 주요 외부 신체 기능의 장애, 내부기관의 장애 등을 말하며, 신체적 장애 중에서 외부기능 장애는 지체, 뇌병변, 시각, 청각, 언어, 안면, 뇌전증 장애가 있습니다 신체적 장애 가운데, 내부기능 장애에는 신장, 심장, 호..

● 뇌병변장애란 「장애인복지법」에서는 뇌병변장애인과 지체장애인을 다음과 같이 정의하고 있다. 장애등록이나 복지서비스를 받는 대상을 결정할 때에는 뇌병변장애와 지체 장애를 서로 다른 장애 유형으로 구분하고 있다. 뇌성마비, 외상성 뇌손상, 뇌졸중 등 뇌의 기질적 병변으로 인하여 발생한 신체적 장애로 보행이나 일상생활의 동작 등에 상당한 제약을 받는 사람 ● 뇌병변 장애의 특성 및 판정기준 뇌병변 장애는 주된 증상인 마비의 정도와 범위, 불수의 운동의 유무등에 따른 팔, 다리의 기능저하로 인한 앉기, 서기,걷기 등의 이동능력(보행상의 장애정도)과 일상생활 활동의 수행능력에 기초하여 판정이 이루어진다. 뇌병변 장애의 운동장애는 경직성 마비, 불수의 운동성 마비,운동실조, 공조장애 등이 있다(한신영 편저, 20..

1.사례1. 자폐 3급, 6학년 아동입니다 그림그리기를 좋아하며, 조용한 성격으로 알고 있었으나 학교에서는 가끔 돌발행동을 한다고 하네요. 용변보기 등은 가끔 실수를 할때가 있으며, 한글을 적기는 하지만 받침등에서 틀리는 경우가 있습니다. 활동지원사 선생님이 잘 그렸다고 선생님이 가져가면 안되냐 하였더니, 거절을 합니다 2. .사례2 자폐3급 현 초등 3학년아동으로 처음 방문시 장애등급이 없었습니다. 도움실은 다니고 있지만, 어머니가 우리 아이가 조금 늦게 학습이 진행중이라고 믿고 싶은 마음이 간절한 아동이었습니다. 아빠도 울 아이가 조금 공부를 못한다고만 생각하고 있다고 하네요.. 아동은 선긋기, 색칠하기등 형태도 되지 않은 상태였습니다. 언어, 글읽기, 글적기는 되나, 무엇보다 자존감이 너무 낮아서 ..

◆지적장애 정의 지적능력의 발달이 충분하지 못하거나 완전하게 형성되지 못하여 사회적인 행동 수준이 낮은 것을 의미하며지적 기능과 적응 행동에 있어서도 많은 제한이 따르게 된다. 지적장애 원인은 에드워드 증후군이나 다운 증후군, 윌리엄스 증후군을 예로 들 수 있으며 대사장애도 지적장애 치료가 필요하게 된다. ◆지적장애 등급 - 1등급은 지능지수, 사회성숙지수가 34점 이하 - 2급은 35이상 49이하 - 3급은 50~70점 ◆지적장애의 특징 지적장애인은 말을 하고 언어에 대한 능력에 어려움을 가지며, 언어를 다룰 때에 조음장애가 자주 일어나게 되고 구어발달이 늦어지며 사용하는 어휘는 제한된다. 문법을 사용할 때에도 정확하지 않은 문법을 이용하여 정보 전달에 차질이 있을 수 있으며 여러가지 언어장애를 나타낼..

정상적이 발달이 이루어지는 아동은 보통 생후 3개월 이전에 사회성의 기초가 되는 눈 맞춤이 가능하다. 또 주변 환경에 적절하게 반응을 보이기도 한다. 또 주 양육자에 대한 인지와 기초적 대인관계 형성이 가능하다. 또한 발성의 출현, 단어의 발성과 언어발달이 급속히 진행되어 생후 10-12개월 정도면 의미 있는 언어가 나타난다(이근매, 1994). 그러나 자폐성향을 띤 아동들은 태어나면서부터이거나 3세 이전에 눈 맞춤이나 미소와 같은 사회성 기능 및 언어능력의 심각한 결함으로 독특한 의사소통형태를 갖게 되며 언어발달이 지연되거나 퇴행한다. 또한 자폐성향을 가진 아동들 은 생의 초기부터 주변사람이나 상황과의 관계를 형성하지 못하기 때문에 발달과정에서 다른 사람과의 관계를 원만히 맺지 못하여 사회생활에 필요한..

소근육활동 ☆소근육 발달 놀이☆ 1) 빨래집게 2)귤까기 3)콩나무 머리 땋기 4)실로폰 치기 5)땅파기 6)계란까기 7)콩 넣기 8)마늘까기 9)땅콩까기 10)메추리알까기 11)실꿰기 12)빨대자르기 13)운동화끈 꿰기 14)철봉 매달리기 15)뚜껑열고 닫기 16)가위질 17)양말신기 18)빨대잘라 실에 끼우기 19)나사 돌리기 20)젓가락질 21)종이접기 22)집게사용하기(폼폼이 옮기기 등) 23)빨래개기 24)단추끼우기 25)퍼즐맞추기 26)지퍼올렸다 내렸다 27)빨대 꽂기 (두꺼운 종이) 28)숟가락. 포크 사용하기 29)가위,바위,보 30)나무젓가락 쌓기 1)병뚜껑크기별닫기 2)락앤락통 여닫기 3)선긋기 4)곤지곤지