윤혜 미술교습

내 아이 창의력 키우기 10계명 1. 마음껏 놀 수 있는 자유를 주자 자유가 주워질 때 아이들은 자신의 능력을 가장 잘 발휘한다. 2. 자녀가 다양한 경험을 할 수 있는 기회를 제공하자 함께 신문을 보거나 뉴스를 시청하면서 같이 이야기를 나누는 것도 좋다. 3. 어질러 놓을 자유를 주자 물건들을 어질러 놓으면서 자신의 흥미와 관심사를 발견 할 수 있는 기회가 생긴다, 4. 엉뚱한 생각을 존중하자 자녀가 유별나고 엉뚱한 생각과 행동을 하는 경우가 있는지 살펴보자 이때 무시하지 말고 끝까지 아이의 의견을 들어 부모가 관심을 갖고 있음을 보여 줘야 한다. 5. 아이에게 신뢰감을 보여 주자 아이를 믿고 스스로 결정하게 하면 아이의 긍정적인 자아개념 형성에 도움이 된다. 6. 아이 앞에서 서두르지 말자. 아이의 ..

★ 자녀를 따돌림 피해자로 만들기 쉬운 부모 유형이 있나요? ★ ▶ 유아기 및 아동기에 자녀에게 따뜻한 사랑의 표현을 잘 하지 않은 부모 ▶ 맞벌이나 기타 사정으로 인해 부모가 직접 키우지 못하고 여러 사람의 손을 거치며 자녀를 키운 부모 (이 경우 자녀에게 일관성 있는 교육을 하지 못한 경우가 많다) ▶ 이혼 및 기타 문제 등으로 인해 결손가정을 이룬 부모 ▶ 자녀와 대화하기보다는 폭력을 많이 가해 자녀를 정서적으로 위축시킨 부모 ▶자녀가 해야 할 것을 부모가 대신 해주거나 자녀가 원하는 것은 무조건 다 해주는 등, 과잉보호를 한 부모 (이 경우 자녀에게 공주병, 왕자병이 생기게 된다) ▶ 자녀의 행동에 대해 칭찬과 지지보다는 잔소리와 비난을 하는 부모 ▶ 자녀에게 친구와 어울리거나 단체생활을 권장하기..

- 자신감 없는 아이 - 전남대학교 의과대학 정신과학 교실 / 전남대학교병원 정신과 / 소아청소년 정신건강 클리닉 ◆ 자신감이 왜 아이들에게 중요한가? 인간은 거울 속의 자신의 모습을 보고 자기 스스로에 대한 평가를 하게 되는데, 마음의 거울 속에 비친 자신의 모습이 긍정적일 때, 자신감이 생기게 된다. 특히 성장기의 아이들은 가능한 자신에 대해 긍정적으로 생각할 수 있어야 된다. 그래야 사소한 실패나 어려움에도 불구하고 호기심을 가지고 성장과정에서 반드시 성취해야 할 학습이나 대인관계를 원만하게 유지하기 위한 노력을 하게 된다. 학업수행, 친구사이의 원만한 관계, 실수나 실패를 효과적으로 처리하는 능력, 일에 대한 동기 등이 아이의 자존심과 자신감에 영향을 받는다. 자신의 능력의 범위 안에서 자신감이 ..

“분노가 정당한 상황도 있지 않나요? 예를 들면 환경오염을 목격했을 때, ‘의로운 분노’는 필요하지 않나요?” 사람들은 종종 이런 질문을 한다. 하지만 있는 그대로 관찰하는 대신에 누군가를 ‘무책임한 행동’이나 ‘탐욕스런 사람’ ‘부도덕적인 사람’이라고 꼬리표를 달면서 비난할 때 이 또한 이 지구상에 폭력을 부추기는 생각이 아닐까. 분노를 일으킨다고 생각되는 사람들에 대한 시시비비보다, 우리가 진정으로 원하는 것이 무엇인가에 주의를 집중하면 좀 더 나은 방법으로 모두가 원하는 것을 성취할 수 있다. 분노란 삶을 소외시키고, 폭력을 유발하는 사고방식의 결과이다. 모든 분노의 핵심에는 충족되지 못한 욕구가 있다. 분노는 욕구를 충족시킬 가능성을 더욱 낮출 뿐이다. 욕구가 충족되려면 에너지가 필요하다. 하지만..

학습장애: 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각(知覺), 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람 1. 학습장애 정의 1) 학습장애 용어 학습장애는 (1963 Samuel Kirk)가 학습장애 관련 부모와 교사 모임에서 처음 제안하여 지금까지 널리 사용되고 있습니다. 비록 용어는 쉽게 받아 들여졌지만, 그 용어의 정의에 대한 논의는 계속되고 있으며, 지금까지 40여개의 정의가 제시되었지만 가장 많이 사용되고 있는 정의는 미국 교육법(IDEA) 정의와 학습장애전국연합위원회(NJCLD)의 정의. 2) 우리나라 학습장애 정의 (1) 특수교육진흥법 “ 셈하기, 말하기. 읽기, 쓰기 등 특정한 분야에서 학습상 장애를 지닌자 “..

BGT Bender-Gestalt Test , 벤더-게슈탈트 檢査 동의어 -시각과 운동 협응 능력과 관계가 있는 뇌 기능 장애를 판정하여 개인의 정서나 성격에 대한 단서를 찾는 투사적 방법. 〈벤더 게슈탈트 검사〉는 1938년 벤더(Bender)가 발표한 방법이고, 〈벤더 지각 운동 게슈탈트 검사(Bender Visual Motor Gestalt)〉라고도 부른다. 이 검사는 만 5세에서 성인까지 모두 실시할 수 있으며, 베르트하이머(Wertheimer, Max)가 사용했던 기하학적 도형 중에 아홉 개의 도형을 가려내어 고안된 것이고, 게슈탈트 심리학의 원리에 대하여 대응하고 있다. 〈벤더 게슈탈트 검사〉는 신경 심리 검사의 일종으로 형태 심리학과 정신 역동적인 이론으로 구성되었으며, 주어진 도형을 검사받..

칭찬의 기술 vs 꾸지람의 기술 잘했을 때 칭찬하고 잘못했을 때 꾸중하는 것은, 아이를 키우는 부모라면 하루에도 수십 번씩 겪는 일이다. 하지만 아이들에게 어떻게 말해야 효과적일까, 부모들은 늘 고민스럽기만 하다. 이런 부모들을 위해 칭찬 기술과 꾸지람의 노하우를 모아 소개한다. 아이들 키우는 데에는 마음과 정성만 필요한 것이 아니다. 때로는 기술이 더 요구될 때가 있다. ‘칭찬은 구체적으로, 꾸중은 일관성 있게 하라’ 똑같은 칭찬이라도 언제, 어떻게 하느냐에 따라 그 효과는 천차만별이다. 일정한 기술 없이 부모의 감정에 따라 행해지는 칭찬과 꾸중은 자칫 잘못하면 아이 인생에 오히려 해가 될 수 있다. 교육전문가들은 부모가 칭찬과 꾸중의 적절한 타이밍과 방법을 알아야, 아이들에게 올바른 습관과 행동을 길..

효과적으로 야단치는 방법 습관과 버릇은 언제부터 생길까? 나쁜 버릇을 고치는 데도 기술이 필요하다. 아이는 백지와도 같은 존재여서 부모가 어떻게 하느냐에 따라 명화가 될 수도 있고 낙서가 될 수도 있음을 명심하자. 효과적으로 야단치는 법 아이의 기를 살려야 한다고 아이가 무슨 행동을 하든 ‘오냐 오냐’ 하는 엄마들이 있다. 반면 아이의 버릇을 잘 들이겠다고 아이가 조금만 잘못해도 호되게 야단치는 엄마도 있다. 이처럼 무조건 칭찬하거나 무조건 야단치는 극단적인 방식은 아이에게 바람직하지 않다. 칭찬하기와 야단치기가 제대로 조화를 이룰 때 비로소 바른 자녀교육이 이루어질 수 있다. 꾸중은 아이들이 당장 모든 것을 깨닫게 하지는 못하지만 아이 스스로 옳고 그름을 인식하게 해준다. 그럼 언제부터 야단을 쳐야 할..

1) 제작배경 - Achenbach와 Edelbrock(1983)이 개발한 CBCL을 우리나라에서 오경자 등(1997)이 번역하여 표준화한 행동평가도구 - 아동, 청소년기의 사회적 적응 및 정서, 행동 문제를 부모가 평가 → 아동, 청소년의 심리장애 진단에 유용한 임상적 도구 - 현재 세계 30여개국에서 번역, 표준화하여 사용 - CBCL은 아동을 잘 아는 부모 및 양육자가 평가하도록 되어 있는데, 아동의 문제는 간혹 부모가 발견하지 못한 측면이 학교상황에서 발견되기도 하므로 Achenbach는 1991년의 개정판에서 교사용 행동평가척도(Teacher Report Form: TRF)와 청소년용 자기보고식 행동평가척도(Youth Self Report: YSR)도 개발 - 1991년에는 CBCL의 대상연령을..

우리아이 학습능력테스트 우리 아이의 학습 상태를 볼 수 있는 테스트입니다. 공부는 하고 있는 것 같은데 제대로 하고 있는 건지, 다른 도움이 필요한 건지 늘 불안하셨다면 지금 한번 점검해 보셔요. 각 문항을 읽고 아이의 모습을 솔직하게 느껴지는 번호에 체크해보시고 총점에 해당하는 결과를 보면 됩니다. 1 2 3 4 6 1. 누군가 재촉하지 않으면 숙제를 하지 않는다. 2. 공상에 빠지거나 멍해질 때가 많다. 3. 부모님이나 선생님이 시키는 대로 공부하는 편이다. 4. 학습에 대한 의욕이 업고 숙제하기도 귀잖다. 5. 나의 미래에 대해 기대할 것이 없다고 느낀다. 6. 나의 일상생활은 예전처럼 즐겁지 않다. 7. 이전에 비해 짜증이 늘었다. 8. 긴장되고 걱정하는 대가 많다. 9. 친구들과 함께 있어도 외..